红领巾在行动

盐化中学小学部举办读书分享活动

  每个男孩子心中都有一个英雄梦,每个女孩子都崇敬英雄。读了法国思想家卢梭的建议:“每个成长的男孩都应该读读《鲁滨逊漂流记》这本书。”运城盐化中学小学部六·二班的同学们满怀期待,打开《鲁滨逊漂流记》。
\  

  一片冰心在阅读

  阳光透过明亮的窗户洒向教室,同学们沐浴着午后的温暖沉浸在跌荡起伏的故事里。春风捧起淡淡的馨香送进书房,孩子们洋溢着童真的面孔沉醉在一波三折的情节里。花草摇曳迷人的舞姿绽放公园,红领巾挥洒着求知的热情徜徉在喜怒哀乐的情绪里。

  \   

  \ 

  熟读深思自有知

  读通、读懂、读好一本书,热爱是前提,坚持是保障,方法是桥梁。同学们通过科学方法向着书的青草更青处漫溯。

  1、略读:看封面,读前言,了解作者简介、故事梗概、作品意义。

  2、精读:通读全文,对书中的写作特色或故事情节有感触的做批注。

  3、笔记:把书中的好词好句,精彩段落随时摘抄。

  4、创作:学习书中艺术特色,运用表现手法写一写自己的生活。

  5、分享:制作思维导图、读书推荐卡、队报,书写读后感,分享读书收获。

  \    

  \ 

  

  \ 

  分享课上绽芳华

  经过日积月累地坚持阅读,有感而发地体会批注,源源不断地佳句摘抄,深思熟虑地写作尝试,如琢如磨地脉络梳理,同学们深刻地感受到“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”。个个跃跃欲试,期望在读书分享课上交流思想、分享收获。

   

  \ 

  声情并茂地诵读名家推荐,与著名作家产生情感共鸣。

 

  \ 

  扎实有效的读书方法积累,为更广泛阅读做好铺垫。

  \ 

  激烈紧张地主要内容抢答,把经典情节牢牢植入心田。

 

  \ 

  深入细致地读写联动训练,让艺术特色服务学生写作。

 

  \

  情真意切地读后感想分享,激发学生向优秀品质扬帆。

  

  正如同学们所思所言:经典名著,无私地给予我们勇气和智慧。陶醉在书的世界,得到成长和启迪,锤炼意志和气质。让英雄品质激励我们成长,让英雄行为指导我们前行,做自己的天使,成为生活中的英雄。


QQ / 微博 / 博客