2024年世界机器人大赛总决赛

近日在河南省郑州市圆满落幕，

合肥参赛队伍

在高中组和初中组均取得佳绩。

在“青少年机器人设计大赛”中的

VEXVRC赛项中，

合肥市师范附属小学获初中组B组冠军，

合肥市第一中学斩获高中组冠军

并取得VEX世锦赛参赛名额。

今年5月，

一中学子将赴美国达拉斯

参加2025VEX机器人世界锦标赛。

作为教育部公布的面向中小学生的全国性竞赛活动之一，世界机器人大赛自2015年起已成功举办10届，累计吸引全球20余个国家和地区50余万名选手参赛，被誉为机器人界的“奥林匹克”。

2024年世界机器人大赛总决赛包含“BCI脑控机器人大赛”和“青少年机器人设计大赛”，共设20余个大项、50余个小项、100余个竞赛组别，来自全球10多个国家的11000余支赛队、19000多名精英赛手以及7000余名指导教师（教练）参赛。

“比赛不仅开阔了我的眼界，也让我更加认识到团队合作的重要性。”合肥市师范附属小学六年级学生秦昱赜回忆，小组赛中，他们的机器人曾突发故障，情况十分危急，但队员们没有丝毫慌乱，迅速围在一起讨论解决方案，齐心协力进行维修，最终得以顺利晋级。

“场上还分别设置了两个加分区和两个减分区，当尖桩被移入加分区，尖桩上的圆环得分将加倍，当尖桩被移入减分区，那圆环得分将会变为负的分值。”合肥一中高二年级学生赵宸茗是比赛中的操作手，他介绍，想要拿到高分，还需让机器人做“攀爬”任务，在场地上攀爬的位置越高，得分也就越高。

在这场颇具难度的机器人攻防战中，是“防守”还是“出击”，是“保护”还是“偷袭”，都在于选手和机器人的配合之间。此次主题设置不仅考验选手对机器人的设计和操作技术，更注重团队协作和策略制定，对选手的综合能力要求很高。

“能走到决赛赛场的孩子，技术实力自不用说，此时考验他们的更多是心态以及临场发挥能力。”合肥市第一中学科创实验中心主任汤磊表示，正式比赛时教练并不能下场对选手进行实时指导，对于突发问题的处理判断、处理往往决定了他们最后的成绩。

　　“2012年学校机器人社团成立，每年都是学生们报名的热门社团。”已有17年教龄的胡兴勇分享，近年来，他发现越来越多孩子的兴趣方向往编程、无人机、创客等科技类项目倾斜，上学期校内仅他自己的机器人项目就带了近80个孩子。

“从小学二至三年级开始，就可以让孩子尝试接触编程、动手搭建等科技类活动，这对提升他们的科学素养很有帮助。”胡兴勇分享，以VEX机器人课程为例，学生们通过动手实践和团队合作，学生们不仅能够学习物理原理、数学计算、计算机编程和数字模型设计，还能全面提高他们的创新思维和解决实际问题的能力。